Agenda de novembre

Au collège, grandir et apprendre ne vont pas toujours de soi. Entre les transformations de l’adolescence, les exigences scolaires et les règles de l’institution, les élèves vivent une période où tout évolue. Comment mieux comprendre leurs besoins et faire évoluer le collège pour y répondre ? Les 3 et 4 novembre 2026, la 9e conférence de consensus du Cnesco réunira chercheurs et acteurs de l’éducation pour explorer les leviers d’un collège plus en phase avec les adolescent

Dans des environnements technologiques et scientifiques en perpétuelle mutation, la complexité des projets exige de nouvelles formes de pensée. Les profils neuro-atypiques se distinguent souvent par un fonctionnement cognitif singulier : analyse systémique, intuition fine et forte capacité à résoudre des problèmes complexes.Pourtant, ces spécificités peuvent parfois générer des décalages, des incompréhensions ou des difficultés d'intégration au sein des organisations et des équipes projet.